DÍA DE ANDALUCÍA

IES JIMÉNEZ DE QUESADA

Vivir y sentir el Patrimonio

Nuestro centro acumula la experiencia de haber participado durante varias convocatorias en el Programa Vivir y sentir el Patrimonio de la Consejería de Educación, con el proyecto “Conoce y disfruta el Patrimonio de nuestra tierra”. 

Este proyecto tiene como objetivo prioritario ofrecer una oportunidad a nuestro alumnado de conocer, disfrutar y comprender los valores históricos, artísticos y etnográficos del Patrimonio de nuestra comunidad. 

Además, se integra en una de las líneas generales de actuación pedagógica de nuestro Proyecto educativo, que concede una gran importancia a las actividades extraescolares y complementarias, porque permiten reforzar los aprendizajes de las distintas materias, conectándolos con la realidad y enriqueciendo la actividad ordinaria. 

En este curso hemos querido centrar el contexto de actuación en el patrimonio en  nuestra comarca, La Vega de Granada, y recoger el rico legado del patrimonio inmaterial. Es por este motivo por el que, en esta ocasión, hemos denominado a nuestro proyecto “Conoce y disfruta el Patrimonio de la Vega”.

Este tipo de patrimonio tiene multitud de elementos que se concretan en:

• Conocimientos tradicionales sobre actividades productivas, procesos y técnicas.
• Creencias, rituales festivos y otras prácticas ceremoniales
• Tradición oral y particularidades lingüísticas
• Representaciones, escenificaciones, juegos y deportes tradicionales
• Manifestaciones musicales y sonoras
• Formas de alimentación
• Formas de sociabilidad colectiva y organizaciones.

Un rico legado que debemos conocer y conservar, pues es una de las señas de identidad de nuestra comarca. Y hemos considerado que una buena forma de conocerlo es aprender de primera mano de personas que han vivido este tipo de patrimonio tan amenazado, en algunos casos, por la globalización cultural en la que estamos inmersos. Además, es una excelente oportunidad de relación intergeneracional, que nos va a permitir aprender mucho de nuestras mayores. 

Para materializar este proyecto hemos realizado una exposición en el patio de nuestro centro, que recoge el trabajo realizado por el alumnado. Esta exposición se mantendrá hasta finalizar el curso. 

La exposición se complementó, el día 26 de febrero, con la mesa redonda que contó con la participación de Elena González Hernando, que  nos explicó cómo se realiza la producción alfarera tradicional, María Gómez Mula, secretaria del Consejo de Mayores de la Residencia el Perpetuo Socorro nos habló de las formas de sociabilidad colectiva, Bernardina Tabasco Piñar, que nos habló de cómo era el trabajo en el campo, Manola Vergara Contreras nos explicó muy gráficamente como eran los juegos tradicionales y, por último, Milagros Martín Martín, que nos ilustró sobre la Hermandad de la Aurora. 

Mª Angustias Augustin ha leído:

La bibliotecaria de Auschwitz

ANTONIO G. ITURBE

Este libro cuenta la historia de Dita, una jovencísima judía checa, procedente de Praga, que como otros muchos judíos acabó confinada en el tristemente famoso campo de exterminio de Auschwitz. 

Con su protagonista nos adentramos en la vida cotidiana de ese infame lugar. Conocemos los detalles del día a día y las múltiples historias de los que la rodeaban. 

Vigilar y cuidar de unos pocos libros, completamente prohibidos, que milagrosamente habían podido retener, se convierte en una misión que da sentido a su estancia allí, a la vez que la ayuda a no perder su conciencia de ser humano, justamente lo que pretendía el régimen nazi. 

Es verdad que hemos visto muchas películas y documentales sobre esta realidad, pero creo que este libro aporta la frescura de esta valiente adolescente y la originalidad de que los libros sean el vehículo de "salvación" en una situación en la que parecería imposible que un libro pudiera tener razón de ser.

El autor nos explica al final ( y también en múltiples entrevistas que se pueden consultar en las redes) en qué personaje real se inspiró para contar esta historia que es básicamente real.

Recomiendo este libro especialmente para los alumnos de 1º bachillerato porque creo que ya tienen la madurez suficiente para enfrentarse a un relato duro pero que a la vez transmite la fuerza del deseo de vivir de la protagonista; una narración que nos presenta lo peor y lo mejor del ser humano, y que ante todo, nos recuerda que no debemos olvidar nuestro pasado ni dar por sentados los logros de nuestras sociedad, sino que debemos permanecer activos y atentos a lo que ocurre a nuestro alrededor y dentro de nosotros.

DÍA DE ANDALUCÍA

IES JIMÉNEZ DE QUESADA

VISITAS CULTURALES

Los diferentes cursos desde 1º ESO a 1º Bachillerato han realizado, el martes día 25 de febrero, diferentes visitas culturales para celebrar el Día de Andalucía y con el objetivo de conocer algunas localidades de nuestra geografía.

1º ESO-Albayzín

2º ESO-Antequera

3º ESO-Montefrío

4º ESO- GUADIX

1º Bachillerato-Jaén

Palabras de moda

"Cuarentena"

Como nos recuerdan en el espacio de RNE "Verba volant", cuarentena es una palabra que procede de cuarenta (del latín QUADRAGINTA) con el sufijo -ena que también aparece en decena, centena, etc.

Cuarentena significa, según la RAE, 'tiempo de cuarenta días, meses o años; aislamiento preventivo a que se somete durante un periodo de tiempo, por razones sanitarias, a personas o animales'.

Escucha el enlace que te señalamos para descubrir el simbolismo que este número tenía en la cultura bíblica de la cual somos herederos.

Recomendación "en azul"

💕Febrero💕

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio…💘

Quiero escribirte esta noche 

una carta de amor

ÁNGELES CASO

Este libro reúne una selección de veinte cartas de amor escritas por autoras destacadas, desde la abadesa Héloïse dArgenteuil, del siglo XII, hasta Anaïs Nin, cuya pasión escandalosa hacia Henry Miller termina convirtiéndose en una tierna amistad, pasando por Ninon de Lenclos, Mary Wollstonecraft, Simone de Beauvoir, George Sand o Marina Tsvetaieva. Por primera vez un libro reúne la voz más íntima de estas escritoras, el arrullo amoroso, la confesión de lo inconfesable, el deseo satisfecho, la incertidumbre y la desesperación, así como un boceto de sus biografías a cargo de Ángeles Caso.

Monólogo interior de Julia Figueras-1º ESO-A

...¿Por qué yo?...

Siempre soñaba lo mismo, una y otra vez. Esa densa e intocable niebla amenazante de mi sueño. Me tenía indescriptiblemente loca. A riendas de eso, empecé a imaginarme cosas, como que en la última nube de mi pesadilla (porque era más una pesadilla que un “maravilloso sueño”), que en el coche se apaguen y enciendan las luces, e incluso me imagino que oigo voces detrás de mí, y cuando me doy la vuelta, se esfuman como si nada hubiese pasado.

Ahora, todo está en silencio, tanto, que oía mi corazón latir con la fuerza de unos pasos firmes, sonoros, decididos, (quizá otra de mis muchas e infinitas imaginaciones, de mis golpes de locura). Menos mal que estoy en mi cama, porque ya que no me atrevo a mirar, me hundo en mis sábanas como si no hubiese un mañana.

No puedo con la presión de las voces, de los inconfundibles y horrorosos pasos, de la niebla translúcida, de mi locura… No lo soporto más. Si yo fuese un volcán, ya hubiese estallado quemando todas y cada una de mis inevitables imaginaciones, hasta no dejar rastro ni siquiera de mi misma.

A la mañana siguiente, cuando me desperté, fui al baño para espabilarme con el agua en la cara y asearme. Había algo raro en aquella mañana que no pasó desapercibido. Ya sé que es invierno -pensé- pero, tanto frío no es normal. ¡Si hasta de vez en cuando me dan pequeños, pero notables, calambrazos…!

Quizás me hubiese divertido seguir contando mi “grandiosa vida” como alguien majareta y loca que soy, diciendo que a partir de ahí hubo una explosión de positividad, que reventó todos los males, que vino el príncipe azul a rescatarme, que me puse a bailar y a cantar desde “La Macarena” y “Paquito El Chocolatero” hasta canciones de “DJ´s” actuales, …(“Ozuna”, “Anuel AA”,etc…),y así todo el día. Pero como eso ya nos lo sabemos todos de arriba abajo, de abajo a arriba, de izquierda a derecha, y de derecha a izquierda no tendría nada de interesante relatarlo de ese modo tan cursi, típico, recurrente, aburrido, y lo que se os ocurra…

En fin, que me estoy desviando del tema y no lo puedo controlar.

Lo que pasó en realidad fue que yo ya estaba harta, hasta el último pelo restante de mi cabeza,(digo restante, porque no sé si estaré calva de mi tentación a tirarme de los pelos al tener miedo), por lo que le grité a todo el mundo en general,  y a lo que fuese en particular, que si tenía narices, que saliese, que me atormentase hasta no poder más, que… en definitiva acabase conmigo.

Pero al día siguiente, bien que me arrepentí de haber dicho precisamente eso, (esas maravillosas palabritas que se dicen sin pensar, que no te sientes bien hasta que decides que eran para un buen motivo, aunque por dentro se pensase lo contrario, ¿Si?) Pues igual, solo  que a mí, me hicieron reflexionar hasta el fin de mis días.

Me lamenté de haber abierto la boca más de lo debido, porque volví a soñar, ya sabéis, ese sueño-pesadilla-representación-castigo que os he explicado al iniciar este texto, solo que con un pequeño cambio: al final, esa cara venía a por mí, poco a poco, aunque en realidad era yo la que estaba siendo sutilmente arrastrada. Se veía a una pobre niña, sola, olvidada, indefensa, con una cara con ojeras y con los pelos revueltos. Parece inofensiva, y me compadezco de ella, pero cuando realmente alza la mirada veo en ella, rabia, odio, asco, venganza, frialdad…

De repente, me despierto y siento algo apoyado en mi hombro, miro en su dirección, y veo a la niña llorando y luego riendo falsamente. ¿Por qué a mí? 

Por primera vez me doy cuenta de que en su delgada mano, lleva una cuerda, no demasiado larga. Cierro los ojos y cuando los abro está tumbada conmigo, en la cama. Parpadeo, y está en el techo.

En ese instante pensé que, ojalá me muriera, que no quería seguir allí, recordé mis palabras, esas, por lo que creo que ya sé a qué viene esta niña-aparición-lo que sea extraño-, por mi gran, enorme deseo, mi precioso deseo, estaba justamente allí, conmigo.

Vuelvo a mirarla, miro de pasada mi mesita y veo un retrato de su cara, la mía, y me doy cuenta de un repentino detalle ¡Soy yo!¡Es mi yo opuesto!

Me dan ataques, como siempre, y de un salto, sin pensarlo, cojo la cuerda a la vez que ella, se me queda mirando fijamente, y al igual que ella, yo la observo. Me tomo mi tiempo para analizarlo absolutamente todo, y mi personaje opuesto, en un rápido movimiento, me pone la mano en el cuello y lenta, muy lentamente, me va dejando sin aire, en total asfixia…

Y bueno, aquí me despido, ya que mi tiempo de vida no ha dado para más…

Cristina Casares Aponte de 1º ESO-B ha leído:

  Escuela de Hadas 1. 

Top Fairies. Somerset

SILVIA TARRAGÓ CASTILLÓN

Edebé. Número de páginas: 301

Este libro trata de una chica que se llama Elia. Elia se encuentra un libro de hadas en el que había una solicitud para presentarse a un concurso. Decide presentarse y gana. Como premio va a Inglaterra y, junto con otras dos compañeras, se forma como hada, se enamora, aunque lo tiene prohibido y se enteran sus maestras de ello. Elia se escapa y se encuentra con un señor al que le cuenta todo lo sucedido, pero él la engaña, y al final...

Me parece un buen libro, porque es muy interesante, en ningún momento he sabido qué iba a pasar a lo largo de la historia, pero hay algunas decisiones que ha tomado la protagonista que no me han parecido bien, excepto eso, el libro me ha encantado.

Versos sueltos
...Y a tu alcance


Ida y vuelta

Cuando nos dirigimos al amor
todos vamos ardiendo.
Llevamos amapolas en los labios
y una chispa de fuego en la mirada.
Sentimos que la sangre
nos golpea las sienes, las ingles, las muñecas.
Damos y recibimos rosas rojas
y rojo es el espejo de la alcoba en penumbra.

Cuando volvemos del amor, marchitos,
rechazados, culpables
o simplemente absurdos,
regresamos muy pálidos, muy fríos.
Con los ojos en blanco, más canas y la cifra
de leucocitos por las nubes,
somos un esqueleto y su derrota.

Pero seguimos yendo.

AMALIA BAUTISTA

Reto 11

Aula de jaque

Hoy nuestro reto vuelve a estar relacionado con el cine y la literatura y está dedicado a la película El jugador de ajedrez, basada en la novela homónima de Julio Castedo.  Esta película fue premiada con el premio a la Mejor película histórica, Mejor actor y Mejor banda sonora en el 50º Festival de Cine Internacional WorldFest-Houston de 2017. 

La acción se sitúa en España en 1934. Diego Padilla, campeón de ajedrez, conoce a la periodista francesa Marianne Latour. La guerra civil está a punto de estallar, y en ese contexto de agitación el amor encuentra a los dos jóvenes. Juntos tendrán una hija y vivirán en Madrid hasta que la violencia y la miseria los empujen al exilio a una Francia ocupada. Allí, la partida tomará otro rumbo: Diego se enfrentará a la acusación de espionaje por parte de los nazis y a un brutal encarcelamiento.

El jugador de ajedrez cuenta en primera persona la historia de Diego Padilla, traicionado, arrancando de su familia, cuya supervivencia en la reclusión se aferra a la esperanza, a la fuerza del amor y a la afición de un coronel nazi por el ajedrez.

Julio Castedo se inspiró ligeramente en un episodio de la vida del ajedrecista ruso Alexander Alekhine y su esposa, la también ajedrecista Grace Wishaar, que durante la Segunda Guerra Mundial recibieron un trato más favorable de los alemanes a cambio de representar a Alemania en algunos campeonatos de ajedrez organizados por el Tercer Reich. 

Precisamente el reto que os planteamos tiene que ver con este  jugador de ajedrez. ¿Sabrías decirnos cómo se conoce a la famosa partida jugada por Alekhine en 1914 en el Torneo de Moscú y que muestra la posibilidad de coronar más de una dama?

Mientras resuelves nuestro reto, te presentamos el reto número 11, en el que debes buscar la manera de que las negras den jaque en una jugada. 

Puedes hacernos llegar tu solución correctamente anotada hasta el viernes 6 de marzo y obtendrás un punto para el campeonato. ¡Tú mueves! 

Equipo Aula de Jaque. 

Ricardo Alcántara ha leído:

Trafalgar

BENITO PÉREZ GALDÓS

En este primer libro correspondiente a los Episodios Nacionales, se narra la batalla librada por la Armada Española en colaboración con los navíos franceses que pretendían bloquear el paso de los barcos ingleses en el entorno de Gibraltar. Este libro, cumbre del detallismo del que era representante Pérez Galdós, narra la visión de la batalla desde el punto de vista de Gabriel, un joven paje de un viejo marino de Vejer. En este libro nos sumergiremos en la algarabía de Cádiz y en los días previos a la batalla de Trafalgar (llamada así porque finalmente tuvo lugar en el cabo de este nombre). Finalmente, una vez embarcados en el barco más grande de la Armada Española (el Santísima Trinidad), Gabriel nos cuenta cómo por una serie de errores estratégicos, contando con más patriotismo que cálculo, la Armada Española se vio abocada a un trágico final en el que sus barcos desaparecieron en batalla, fueron apresados o si fueron rescatados, finalmente desaparecieron en el temporal que siguió a esta batalla. Un libro muy adecuado para conocer la historia desde dentro, junto con las costumbres de la época y las negociaciones de los gobernantes con los franceses, en el marco de la Revolución Francesa y las ansias conquistadoras de Napoleón.

En fin, espero seguir contagiando el espíritu lector de los seguidores del blog. De momento, y hasta marzo, me cojo unos días de vacaciones para los libros.

Felices lecturas.

Ricardo.

Encuentro literario con 

LUIS LEANTE

Los alumnos de 3º ESO participaron el martes 18 de febrero en un encuentro literario con el escritor Luis Leante, del cual han leído el libro Huye sin mirar atrás. Agradecemos a la editorial EDEBÉ y al propio escritor que hayan hecho posible este acercamiento entre escritor y jóvenes lectores. El acto fue presentado por el director Daniel Arévalo y la profesora de Lengua Josefa Jurado. 

Recomendación "en azul"

💕Febrero💕

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio…💘 

El amor más grande 

OLGA WATKINS

Cuando agentes de la Gestapo detienen a su prometido, Olga no duda en embarcarse en un viaje de tres mil kilómetros a través de la Europa ocupada arriesgando su vida sin temor ni a los arrestos ni a la traición ni a la muerte. A medida que avanza la Segunda Guerra Mundial y cuando ya se atisba su trágico desenlace la joven se niega a rendirse incluso cuando su misión la lleva hasta las puertas de los campos de concentración de Dachau y Buchenwald…El amor más grande recoge las luces y las sombras de una época dolorosa, y se convierte en un documento real de la situación extrema a la que se vieron abocados millones de personas en Europa. Una obra enternecedora que revela hasta dónde se puede llegar por amor. "Un libro que merece ser leído. Un testimonio de fortaleza y resiliencia. Un recuerdo desagradable que muestra la crueldad caprichosa del destino", Daily Mail. 

Teatro

Visita a la Fundación Francisco Ayala

1º Bachillerato

Los alumnos de 1º Bachillerato, acompañados por los profesores Pablo Rodríguez y Mª Angustias Augustin, asistieron a la representación de Don Gil de las calzas verdes, de Tirso de Molina, en el teatro "José Tamayo" de Granada, a cargo de la compañía Luna Teatro. 

Después visitaron la Fundación Francisco Ayala en donde se les explicó los objetivos de esta fundación y el valor artístico de su enclave. 

Dichos y refranes

"Todo ha quedado 

en agua de borrajas"

Los temas que quedan diluidos entre miles de asuntos y han quedado en nada, a pesar de que puedan provocar altas expectativas, no dependen de la meteorología sino de la forma de actuar que tenemos en nuestro día a día. 

Esperamos mucho de la vida  y a veces todo queda EN AGUA DE BORRAJAS. Pero no desistas: llegará un día en el que lo aparentemente yermo, es fértil y productivo. Y más tras una buena tormenta. 

...Pero hay quien "tunea" esta expresión...y todo le queda "en agua de borrascas"😂

Del libro: "No seas pájaro de paragüero" (Espasa)

Recomendación "en rojo"

💘FEBRERO💘

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio…💕 

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar

LUIS SEPÚLVEDA

Este libro cuenta las aventuras de Zorbas, un gato «grande, negro y gordo», cuyo inquebrantable sentido del honor le conduce un día a comprometerse a criar un polluelo de gaviota. Su madre, una hermosa gaviota, atrapada por una ola de petróleo vertido en el mar por un buque varado, le deja en prenda a Zorbas, justo antes de morir, el huevo que acaba de poner. Zorbas, que es gato de palabra, cumplirá sus dos promesas: no sólo criará al polluelo, sino que le enseñará a volar.

Versos sueltos
...Y a tu alcance










Y me pongo a vivir cuando me llamas

Me levanto del nicho de mi cama.
Me suelto los versos por la espalda.
Inyecto en mis venas tu mirada.
Y descoso del pecho las puntadas
que a la luz de tu ausencia me hilvanaba.
Y me pongo a vivir cuando me llamas...

Belén Reyes (Madrid - España 1964)

13 de febrero de 2020

Visita a la Alhambra

Los alumnos/as de Dibujo Técnico de Primero de Bachillerato y de Historia del Arte de Segundo de Bachillerato realizaron una visita didáctica a la Alhambra y el Generalife, que se centró en los aspectos artísticos del arte nazarí, entre ellos las preciosas composiciones geométricas, vegetales y epigráficas que decoran el conjunto arquitectónico. Estuvieron acompañados por sus profesores Cayetano Ortiz y Joaquín Sánchez.

Encuentro literario

El próximo martes, 18 de febrero, los alumnos de 3º ESO asistirán al encuentro con Luis Leante, autor de "Huye sin mirar atrás" (Edebé), libro  que han leído en este trimestre.  

Recomendación "en verde"

💕Febrero💕

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio…💘

El día que el cielo se caiga

MEGAN MAXWELL

Alba y Nacho se conocen desde que eran niños. La conexión entre ellos es muy especial y aumenta con el paso de los años, hasta que ella se casa y, obligada por su marido, se distancia de él. 

Nacho se marcha a Londres. Allí encontrará al amor de su vida, a quien luego perderá a causa de una desconocida enfermedad. Alba, que no sabe lo mal que lo está pasando su amigo, acude a él tras su fracaso matrimonial. Su reencuentro crea una unión irrompible, pero al cabo de poco tiempo ella descubre que Nacho también está enfermo. 

En su afán por ayudarlo a luchar contra lo que parece inevitable, Alba conocerá a Víctor. Y lo que en un principio no son más que encuentros fortuitos, se acaba convirtiendo en un amor incondicional que le permitirá superar sus miedos e inseguridades. 

Esta novela hará que te cuestiones varias cosas: ¿por qué el destino es capaz de hacernos encontrar a nuestra media naranja en el peor momento de nuestra vida? ¿Por qué siempre decimos que se mueren los buenos y los malos se quedan aquí para fastidiarnos? Si quieres conocer el desenlace de esta tierna, emotiva y dura historia de amor y amistad, no te pierdas El día que el cielo se caiga.

Reto 10

Aula de jaque

Hoy nuestro reto está relacionado con un torneo de ajedrez que fue conocido como el "Wimbledon" del ajedrez; nos referimos al Torneo Internacional de Ajedrez Ciudad de Linares, que se celebró entre 1978 y 2010. 

El creador y organizador del torneo fue el empresario Luis Rentero, al que corresponde el mérito haber reunido a los mejores ajedrecistas del mundo en cada una de sus ediciones. Rentero implantó en este torneo una nueva filosofía en los torneos de ajedrez: exigir que los participantes se entregasen al máximo cada vez que acudían a Linares. Para lograr este cometido utilizó todos los medios disponibles a su alcance, como imponer multas por realizar unas tablas, recriminar a jugadores e, incluso, vetar su participación. También se cuenta una curiosa anécdota: Rentero decidió primar a Spassky para que no hiciese tablas en una partida aunque después se supo que también había primado a su rival para que "machacara" a Spassky.  Con todas estas polémicas medidas consiguió su objetivo, reducir el número de tablas; así Linares se convirtió en un torneo en el que se luchaba cada partida. 

El certamen se celebró históricamente en el Hotel Aníbal, aunque posteriormente se trasladó al Teatro Cervantes. Las fechas de la celebración oscilaron entre los meses de febrero y marzo. Los últimos torneos fueron organizados por las autoridades locales, manteniéndolo por su brillantez y categoría mundial. Desde el año 2012 se celebra en la ciudad el Campeonato de España de Ajedrez, en sus distintas categorías: individual, absoluto, femenino y por equipos. 

Y aquí va nuestro reto: tras Kasparov, ¿quién es el jugador que más veces ha ganado en Linares?

Mientras resuelves nuestro reto, te presentamos el reto número 10, en el que debes buscar la manera de llevar la torre blanca al mate en la última fila en dos jugadas. 

Puedes hacernos llegar tu solución correctamente anotada hasta el viernes 21 de febrero y obtendrás un punto para el campeonato. ¡Tú mueves! 

Equipo Aula de Jaque. 

Ruta histórico-literaria por Granada

Los alumnos de 3º de ESO han recorrido distintos enclaves de la ciudad de Granada relacionados con su historia y sus escritores.

Empezamos visitando el Corral del Carbón, después nos dirigimos al Palacio de los Córdova atravesando el Paseo de los tristes. En la Carrera del Darro nos detuvimos en el Museo Arqueológico granadino y a continuación nos asomamos a la Casa natal de Mariana Pineda. La ruta concluyó en la Parque García Lorca, en la Huerta de San Vicente.

¿Para qué sirve la sintaxis?

Sintaxis..., qué palabra más extraña. La inventaron los griegos, y la tomaron los romanos. Su origen está en el verbo helénico sintásso, que significaba 'coordinar', 'colocar en orden'. 

La sintaxis engloba los estudios dedicados a saber cómo se coordinan las palabras para que podamos entenderlas, cómo se construye una idea con palabras. [...]

¿Y para qué sirve la sintaxis? Para lo mismo que puede servir un crucigrama o un sudoku: fundamentalmente, para pensar. Analizar el idioma es hacer gimnasia mental para utilizarlo mejor, para escribir mejor...O sea, para mejorar.

Eso nos ayudará en algo mucho más importante: ser capaces de convencer a los demás cuando lo necesitemos. 

ÁLEX GRIJELMO. La gramática descomplicada.

Recomendación "en rojo"

💕Febrero💕

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio…💘 

111 Poemas de amor. 

De todo corazón.

Este libro es una antología de poemas de amor que está dividida en tres partes: la primera abarca casi todo el siglo XIX con el Romanticismo y el Modernismo como tendencias dominantes; la segunda se centra en la primera mitad del siglo XX y la tercera parte se dedica a la segunda mitad del siglo XX

Recomendación "en verde"

💘FEBRERO💘

En este mes celebramos el día de los enamorados; enamorados también de la amistad, de las buenas relaciones. Los libros que “Nuestra biblioteca” te propone este mes son grandes historias de AMOR, 

en el sentido más amplio… 💕

El chico de las estrellas

CHRIS PUEYO

Érase un niño que jamás vivió más de dos años seguidos en una misma casa, por lo que decidió pintar las paredes de todas sus habitaciones con estrellas. Su rechazo al colegio y una familia inusual le empujarán a emprender un viaje donde no todo serán constelaciones y pedirle deseos a la luna. Es hora de bajar al barro, equivocarse con una princesa y terminar encontrando un príncipe… ¿o no?

Sus ansias de libertad, tres antídotos de supervivencia y unas botas plateadas le acompañarán por un mundo muerto donde los sueños llegan descalzos y despeinados a Ninguna Parte.

Versos sueltos

...Y a tu alcance

A la sombra de tu vida
quiero detener mi tiempo,
que tu profundo horizonte
me haga perderme en su seno,
que tu silencio recubra
con arboleda de sueños
este corazón que guarda
tantas soledades dentro.
Arráncame las raíces
al cortar mis sentimientos
que me están secando el alma,
y nadie me da su riego.

MANUEL ALTOLAGUIRRE

Reto 9

Aula de jaque

Hoy nuestro reto es muy cinematográfico. Vamos a reseñar brevemente dos películas cuya temática es nuestro juego-ciencia. Una de ellas es “En busca de Bobby Fischer”, de 1993,  basada  en la vida real del niño prodigio del ajedrez Joshua Waitzkin. A temprana edad, la familia de Joshua descubre en él dotes innatas excepcionales para la práctica y desarrollo del ajedrez. Con el fin de reforzarlas, contratan a un estricto entrenador que tratará de inculcar en el muchacho el estilo agresivo y la determinación del  campeón del mundo Bobby Fischer; no obstante, el muchacho se ve fuertemente influenciado por un jugador de Blitz en Washington Square Garden, con un enfoque y un estilo de ajedrez muy diferentes. Se plantea entonces la tesitura de adoptar ese ideal de Fisher o decantarse por una concepción propia

Es una película que merece la pena ser vista, pues muestra hasta qué punto el ambiente familiar puede condicionar a un deportista. La puedes encontrar en el siguiente enlace: http://ajedreztupasion.blogspot.com/2014/02/en-busca-de-bobby-fischer.html

La otra película que reseñamos es “La jugadora de ajedrez”, de 2009, en la que se narra la historia de una mujer casada con una hija adolescente que trabaja como camarera en un hotel de un apacible pueblo de Córcega. Lleva una vida monótona que se ve alterada por el descubrimiento y atracción por el ajedrez, al observa a una pareja jugar una partida en una de las habitaciones del hotel. Su nueva obsesión produce el rechazo de su familia, pero es entonces cuando conoce a un jugador retirado que se convertirá en su profesor y con el que compartirá y desarrollará clandestinamente su pasión por el ajedrez. 

Y aquí va nuestro reto: ¿en qué famosa película de ciencia-ficción se recrea una partida real de ajedrez que tuvo lugar en 1910?

Mientras resuelves nuestro reto, te presentamos el reto número 9, en el que las blancas juegan y dan mate en una jugada.

Puedes hacernos llegar tu solución correctamente anotada hasta el viernes 14 de febrero y obtendrás un punto para el campeonato. ¡Tú mueves! 

Equipo Aula de Jaque.