Personajes "fichados"

“Fichados”: serie de fichas policiales sobre algunos personajes literarios famosos creadas por los alumnos de Literatura Universal.  

Hamlet

Nombre: Hamlet.

Obra y autor: Aparece en la obra de teatro Hamlet y el autor es William Shakespeare.

País de origen: Dinamarca.

Lengua materna: danés, aunque en la obra se expresa en inglés.

Ocupación: es príncipe del reino de Dinamarca, ya que es el heredero del reino de su padre Hamlet.

Principales relaciones: Gertrudis su madre, Claudio el tío de Hamlet (padrastro) el rey Hamlet, Polonio consejero del reino, Laertes hijo de Polonio. Ofelia, doncella hija de Polonio y amada por Hamlet. Horacio amigo de Hamlet.

Aspectos físicos: joven de pelo oscuro y un poco largo, tez blanca, no muy alto pero tampoco bajo, de complexión delgada,  y de ojos oscuros.

Rasgos del carácter: es sensible, pasional, con un profundo amor hacia sus seres queridos como a su padre, a su madre y a Ofelia. Es ante todo indeciso, se debate en la duda de cómo vengar a su padre, asesinado por su tío Claudio. 

Sucesos importantes que marcaron la vida de Hamlet: la muerte de su padre, el casamiento casi inmediato de su madre con su tío, la muerte de Ofelia, dama a la que amaba profundamente. Estos acontecimientos lo marcan y lo vuelven una persona muy sensible e incluso demencial en algunas partes de la obra.

Murales contra la violencia de género - 1º ESO

Personajes "fichados"

“Fichados”: serie de fichas policiales sobre algunos personajes literarios famosos creadas por los alumnos de Literatura Universal.  

Sherezade

• Nombre:  Sherezade.
• Obra literaria y autor: Las mil y una noches. Anónimo.
• País y ciudad en la que se muestra el personaje: Oriente Medio.
• Lengua materna: Árabe.
• Ocupación: Reina consorte y contadora de cuentos.
• Principales relaciones familiares y amistosas: Hija del gran visir, esposa del sultán Sariane.
• Aspecto físico: Gran belleza.
• Carácter: Inteligente, ingeniosa, valiente, astuta, decidida, amable, moral.
• Sucesos importantes que marcan su trayectoria vital: Se ofrece voluntaria para casarse con el sultán dispuesta a acabar con la masacre que este estaba realizando. Cada noche le cuenta un cuento que interrumpe en el momento más emocionante, de forma que el sultán va aplazando la ejecución, hasta que finalmente le perdona la vida.  

Rafael Guillén

Recorrido temático a través de poetas de cualquier lugar o época.

¿Para qué sirve la poesía? 

Seguimos en la búsqueda...

     No sé por cuántos mundos

te he seguido, pero estuviste siempre

lo suficientemente cerca como

para que no llegase

a alcanzarte. De nuevo

caminas unos pasos

por delante, unos besos por delante,

y no quisiera que te detuvieses,

para poder seguir andando, para 

poder seguir viviendo.

                   RAFAEL GUILLÉN
                       

Personajes "fichados"

“Fichados”: serie de fichas policiales sobre algunos personajes literarios famosos creadas por los alumnos de Literatura Universal.  

Dante

Nombre y Apellidos: Dante di Alighieri
Obra literaria y autor: La Divina Comedia escrita por él mismo.
País y ciudad: Italia. Florencia.
Lengua:  Toscano (italiano)
Ocupación: Poeta y humanista.
Relaciones: Beatrice (amada)
Rasgos físicos: Ojos oscuros, nariz aguileña, rasgos definidos, labios finos.
Rasgos de carácter: Serio y locamente enamorado.
Sucesos que marcan su vida: A los 9 años conoce a Beatrice y se enamora de ella perdidamente. Ella es la que acompaña a Dante por el Paraíso en La Divina Comedia. 

Recomendación semanal "en rojo"

Amigas para siempre

CHRISTINE NÖSTLINGER

Lily y Marlene llegaron al mundo el mismo día, hace casi trece años. Desde entonces son inseparables; han crecido juntas, han ido al mismo cole y a la misma clase, han pasado su tiempo libre y las vacaciones juntas… Aunque de caracteres diferentes han sido siempre amigas íntimas. Pero un día Lily falsifica los resultados de un examen final y… ¡las consecuencias son imprevisibles! ¿Lograrán Lily y Marlene sobreponerse a lo que hay por llegar?

Poesía visual - 25 de noviembre

3º ESO - Día contra la violencia de género

Los terceros de ESO de nuestro centro han trabajado la poesía visual, para lo cual han creado una serie de murales, imágenes, objetos, collages, etc. con una gran creatividad. 

Sus profesoras lo han recogido en este vídeo

Poesía visual - 3º ESO - JdQ - 25 de noviembre

Música semanal

Polonesa, Op. 53 (Chopin)

La Polonesa Op. 53 en La bemol mayor, también conocida como Polonesa heroica fue escrita por Fryderyk Chopin en 1842 para piano solo. 

La palabra Polonesa significa "Polaco". En otras palabras, La Heroica Polonesa representa la grandeza de Polonia. Chopin compuso esta pieza en 1842 a la edad de 32, siete años antes de su muerte. Durante este período, la tuberculosis de Chopin se había recrudecido y le obligaba a pasar grandes temporadas en cama.

Esta obra maestra es una de las composiciones más conocidas de Chopin y es aún hoy en día una de las piezas favoritas del repertorio para piano. Es una pieza muy exigente que requiere habilidades excepcionales y virtuosismo al piano para ser tocada con un nivel de calidad adecuado.

III Certamen de cortometrajes

"Los clásicos y el agua"

    La Asociación Internacional Alma Clásica desea informarles acerca del III Certamen Internacional de cortometrajes “Los Clásicos y el agua”, dirigido a jóvenes con edades comprendidas entre 9 y 25 años.

    Este certamen, que en la presente edición organizamos junto con la Empresa Municipal de Turismo de Segovia, tiene como objeto la realización de producciones audiovisuales de carácter lúdico-cultural elaboradas por jóvenes.

    Nuestra asociación tiene el objetivo de acercar la Cultura Clásica a los jóvenes y, para ello, realizamos propuestas como la presente, en la que les invitamos a emplear los recursos, medios y tecnologías en las que se desenvuelven naturalmente. Se trata, a través de ellas, de despertar también su interés por conocer y reforzar los valores éticos y conocimientos históricos inherentes a la cultura clásica.

    Es por esto por lo que solicitamos su colaboración para difundir nuestro certamen entre el alumnado de su centro, invitándoles a participar, pues no se requieren medios especiales (con un simple teléfono móvil pueden crear su cortometraje) y, a cambio, pueden optar a un interesante premio en tres categorías diferentes de edad.

    Por otra parte, nuestra asociación promueve la celebración de la cuarta edición del Día de la Fundación de Roma, magnífica actividad ludico-educativa que organizamos cada año en la ciudad de Segovia, para grupos de alumnos de centros de educación primaria, secundaria y bachillerato procedentes de cualquier punto de nuestra geografía, que el próximo año se realizará el día 5 de abril, y en la que les invitamos a participar.

    Si desean más información acerca de nuestra asociación, propósitos, objetivos y actividades (con especial interés a la mencionada), les invitamos a que contacten con nosotros a través de nuestra página web  www.almaclasica.org o mediante mensaje de correo electrónico a la dirección info@almaclasica.org, al que responderemos con toda presteza.

    Muchas gracias por su colaboración.

    Atte.

    Mónica Durán Mañas

    Presidenta AIAC

25 de noviembre

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Hoy, día 23, hemos conmemorado por adelantado (puesto que el 25 cae en domingo) el Día contra la violencia de género.

Durante el recreo, los alumnos de 1º de bachillerato, junto con su profesora de Filosofía, Lucía, han leído textos alusivos al origen de este día; Laura y Alejandro han interpretado una canción acompañados por la guitarra. Como símbolo, muchos de estos alumnos llevaban globos morados con mensajes de rechazo a la violencia, tantos como mujeres muertas a lo largo de este 2018. 

Recuerdos inventados

Me rodean paredes que parecen estar barnizadas en nieve recién caída. En el centro de esa sala de forma rectangular en la que apenas había una ventana, una mujer de avanzada edad me observaba y analizaba todos los movimientos que realizaba, como si así pudiese sacar en claro una imagen de mi personalidad o mi tipo de conducta. Con una voz dulce me invitó a sentarme en un pequeño cojín de terciopelo rojo que hacía un contraste impresionante con el blanco pulcro de todo aquello que me rodeaba, y que se veía intensificado por la luz del sol que se colaba por la única ventana que allí se podía percibir. El silencio nos acompañó durante un largo periodo de tiempo. Cuando por fin pareció encontrar las palabras que se habían perdido en los laberintos de su garganta, me hizo una única pregunta:

- ¿Recuerdas algo de tu infancia, Lucas?

No sé exactamente que respuesta pretendía recibir de un adolescente como yo era en aquel entonces, de quince años,  así que le articulé la respuesta que yo creí conveniente.

- Sí, doctora Ramírez. 

- ¿Puedes contarme alguno de esos recuerdos que afirmas tener? – interpeló. 

Rebusqué los mejores momentos de mi infancia y elaboré un esquema mental para contarlos todos sin saltarme los detalles más importantes. 

- Recuerdo la sensación de libertad cuando andaba por la orilla del río que había cerca de casa. El viento siempre corría entre la arboleda y en verano era el sitio más refrescante del pueblo. Mi perro se revolcaba en el agua clara que bajaba directamente del monte, que aparentemente siempre permanecía nevado, o al menos así lo recuerdo. También recuerdo las noches en vela en el altillo de casa de mis abuelos leyendo esos libros que me tenían terminantemente prohibido leer porque podían causarme pesadillas. Uno de los libros era de Edgar Allan Poe. El primer relato que leí de ese hombre tan macabro fue el corazón delator. Lejos de causarme pesadillas se me antojó gracioso como la locura es capaz de jugar con la mente humana. Otro recuerdo que he escarbado en mi mente durante el silencio es la muerte de mi hermana, con apenas la edad de un año, por una neumonía un invierno que la nevada impedía incluso encender la chimenea. Mi familia estaba muy alicaída, incluso el perro perdió su vitalidad habitual. Mi hermana ya tenía un resfriado, pero ningún miembro de aquella numerosa familia imaginó que esas fuesen a ser las consecuencias. Otra memoria, esta ya más alegre, fue cuando perdí mi primer diente. Se quedó incrustado en una manzana, merendando con mi amigo Óscar. El ratoncito Pérez, en el cual yo creía de pequeño, se confundió con los colores de los billetes y por error dejó cincuenta euros detrás de la puerta, que era dónde yo colocaba los dientes, pues me infundía temor y cierta repugnancia saber que había un roedor cerca de mi cabeza. ¿Puedo parar ya, doctora Ramírez?

Su respuesta fue afirmativa. Antes de poder salir por la puerta me informó de que mi estancia allí se prolongaría. Ante mi cara atónita se dignó a responder:

- Continúas teniendo trastornos en los recuerdos. Nada de lo que has dicho es verdad. ¿Sabes a qué se debe tu estancia en este centro psiquiátrico? – Negué con la cabeza. – Mataste a tu familia con tan sólo siete años, y sigues creyendo que tuviste una infancia normal. 

Ana Arco Garciolo

Acompañamiento a través de la lectura

Más de 200 pacientes del Hospital Virgen de las Nieves han recibido acompañamiento con lectura por parte de voluntarios.

Damos la enhorabuena a este tan merecido reconocimiento para una actividad necesaria e imprescindible. En este enlace puedes conocer más de este proyecto. 

¡Acompaña, lee!

Ruta literaria por España

Un libro para cada provincia.

Curioso artículo en el que se propone conocer las diferentes provincias de nuestro país a través de 52 títulos literarios. 

https://verne.elpais.com/verne/2018/11/08/articulo/1541688340_478227.html

"Perdóname por ir así buscándote"

¿Para qué sirve la poesía? Recorrido temático a través de poetas de cualquier lugar o época.

Pues por ejemplo, para expresar la búsqueda del otro, de lo mejor del otro. Así lo expresa Pedro Salinas, destacado componente de nuestra Generación del 27.

Perdóname por ir así buscándote
tan torpemente, dentro 
de ti.
Perdóname el dolor, alguna vez.
Es que quiero  sacar
de ti tu mejor tú.
Ese que no te viste y que yo veo,
nadador por tu fondo, preciosísimo.
Y cogerlo
y tenerlo yo en alto como tiene
el árbol la luz última
que ha encontrado al sol.
Y entonces tú
en su busca vendrías, a lo alto.
Para llegar a él
subida sobre ti, como te quiero,
tocando ya tan sólo a tu pasado
con las puntas rosadas de tus pies,
en tensión todo el cuerpo, ya ascendiendo
de ti a ti misma.

Y  que a mi amor entonces, le conteste
la nueva criatura que tú eras.


                            PEDRO SALINAS (1891-1951)

Visita a la biblioteca - 3º ESO

Continuamos con nuestras visitas a la biblioteca, en este caso ha sido 3º de ESO.

Recomendación semanal "en azul"

Diario azul de Carlota

GEMMA LIENAS

La escritora feminista Gemma Lienas que publicó hace ya varios años el Diario Violeta de Carlota, un libro para adolescentes sobre la mirada feminista de las cuestiones cotidianas y el Diario Rojo de Carlota donde la protagonista vive sus primeras relaciones sentimentales ha escrito ahora El diario azul de Carlota, un libro situado entre la ficción y la no ficción que trata todas las formas de violencia que sin duda deberán enfrentarse las chicas adolescentes y ofrece recursos para reaccionar adecuadamente en situaciones de peligro.

Carlota, decide hacer un trabajo para el cole sobre violencia de género. A través de sus propias experiencias e investigando en casos que Carlota tiene a su alrededor, la protagonista del libro va organizando fichas para la presentación de su trabajo y estableciendo las diferentes definiciones de lo que puede considerarse como violencia de género. Carlota vive también el problema directamente con una de sus amigas más próximas.

¿Alguna vez has tenido un novio que te controle demasiado, que se enfade si sales con las amigas, que te envíe más de 25 sms durante el recreo y se ponga celoso si hablas con los chicos de tu clase? ¿Has tenido algún amigo que, sin decirte nada, haya sufrido alguna forma de violencia, ya sea física o psicológica, en el colegio? ¿Conoces a algún chico o chica víctima de la violencia en su casa?

Música semanal

La pantera rosa - Henry Mancini

Banda sonora de La Pantera Rosa (ganadora un Grammy), compuesta por Henry Mancini (Enrico Nicola Mancini, 1924 -1994) célebre compositor estadounidense de música de cine, de jazz y de influencias latinas.

«The Pink Panther Theme» es una composición instrumental escrita como el tema de la película de 1963 La pantera rosa y posteriormente nominada para el Óscar a la Mejor Banda Sonora Original en 1964. El personaje de dibujos animados del mismo nombre creado para los créditos de apertura de la película por David DePatie y Friz Freleng fue animado a tiempo para la canción. El solo de tenor de saxofón fue interpretado por Plas Johnson.

Exposición "Con ojos de mujer"

Durante la semana del 12 al 16 de noviembre hemos tenido en nuestro centro la exposición fotográfica "Con ojos de mujer" que USTEA nos ha brindado a través de nuestro compañero José Antonio Antón. Los diferentes cursos han pasado  por ella y han trabajado la unidad didáctica correspondiente.

Con esta exposición hemos comenzado la celebración del Día 25 de noviembre, contra la violencia hacia la mujer.

Teatro en Fuente Vaqueros - 1º ESO

ENCUENTRO CON LORCA   

  

El pasado 15 de noviembre los alumnos de 1º ESO  asistieron a una representación teatral  en Fuente Vaqueros. 

En primer lugar visitamos la casa natal. Pudimos recorrer las distintas estancias de la casa  y conocer algunos detalles de su infancia.  Después  visitamos el Museo Lorca y vimos una exposición del escritor lojeño Juan de Loxa,fallecido recientemente, y muy vinculado al poeta.

A la 11 h.  entramos al teatro.La obra "Conociendo a Lorca" mostró un recorrido por la vida y obra del poeta granadino.

  

Tras la representación nos dirigimos a la casa de Federico en  Valderrubio. En el hermoso patio  tuvimos  un Encuentro con Lorca. Los alumnos representaron una entrevista  con el poeta,  Marcos representó al personaje de Federico, y diversos alumnos   recitaron y leyeron distintos fragmentos de su obra.Un merecido aplauso a todos, por lo bien que lo hicieron y en especial a Marcos (Federico)  y a Lucía  en el papel de Bernarda . 

La actividad está organizada por el Departamento de Lengua castellana y Literatura, Mercedes  Valenzuela  y Teresa Sánchez  junto a la profesora de apoyo Concha.  

Una mañana muy  enriquecedora .  Gracias  por vuestra participación.

Aquí os dejamos una muestra de la actividad que realizaron estos alumnos: 
Fuente Vaqueros - 1º ESO - JdQ - García Lorca

Visita a Antequera - 1º Bachillerato B y C

El 15 de noviembre de 2018 se ha realizado una visita didáctica al conjunto arqueológico de los dólmenes de Antequera y al casco histórico de la ciudad, en el marco de las actividades complementarias  programadas por el Departamento de Geografía e Historia. Esta actividad se centra en aplicar, de manera práctica, los contenidos de la asignatura de Patrimonio de Andalucía. 

Han participado 46 alumnos/as de 1º de bachillerato B y C y han sido acompañados por los profesores Cayetano Ortiz, Pablo Beas y Joaquín Sánchez. Previamente se ha trabajado en clase la temática del megalitismo durante el Neolítico y la Edad de los Metales: En el centro de Interpretación de los Dólmenes se visualizó un vídeo didáctico sobre el sistema de construcción y la significación funeraria,  cultual y simbólica de estas primeras muestras de la arquitectura de la Prehistoria. En el recorrido se realizaron una serie de actividades a partir del material complementario que, posteriormente, se han  debatido en clase.

También hubo ocasión de visitar la parte alta de la ciudad, con el recinto de la Alcazaba musulmana y la Colegiata renacentista.

Concurso literario

V CERTAMEN LITERARIO HIDRALIA 

"RELATOS DE AGUA INTELIGENTE"

Género: Relato, infantil y juvenil

Premio: Tablet

Abierto a escolares de Primero a Cuatro de Secundaria de los municipios en los que Hidralia o sus mixtas gestionan el ciclo integral del agua

Entidad convocante: Hidralia

País de la entidad convocante: España

Fecha de cierre: 31:01:2019

BASES

Hidralia convoca el V Certamen Literario ‘Relatos de Agua Inteligente’ para fomentar el respeto por el medio ambiente y el buen uso del agua.

Hidralia y sus empresas participadas (Aguas de Benahavís, Aguas de Torremolinos, Aguas de Huelva, Aguasvira y Aguas de Montilla), en su compromiso con el medio ambiente y el desarrollo sostenible, convoca por quinto año consecutivo su certamen de relatos cortos de ‘Agua Inteligente’. 

www.escritores.org 

Destinado a jóvenes entre 12 y 16 años, este premio tiene como objetivo contribuir a la difusión de la cultura de agua en todos los municipios en los que operan estas empresas, así como fomentar la participación de los más jóvenes en el uso sostenible de este recurso a través de la literatura.

Los escolares de Primero a Cuatro de Secundaria de los municipios en los que Hidralia o sus mixtas gestionan el ciclo integral del agua podrán participar enviando su relato, no superior a 200 palabras y en lengua castellana, al correo electrónico: certamen@hidralia-sa.es.  

La temática tiene que centrarse en la importancia del agua en la sociedad y sobre el concepto de una “ciudad inteligente”.  

El plazo de envío de los relatos es el 31 de enero de 2019.

Al ganador/a se le entregará una Tablet iPad y se hará una mención especial para el Centro educativo que cuente con un mayor número de participantes. 

El pasado año se alzó con el primer premio el relato titulado ‘El Agua’, de la joven Elena Campos, alumna de 3º de ESO del colegio Compañía de María, en San Fernando (Cádiz). 

Concurso: "Mi libro preferido"

Sexta edición del concurso 

‘Mi libro preferido’ 

(curso 2018/2019)

Organiza y convoca la fundación Cajasol y la Fundación José Manuel Lara

La campaña va destinada a los Institutos de Educación Secundaria (IES) de las ocho provincias andaluzas ubicados en localidades en las que haya tres centros públicos como máximo (522).

Pueden participar alumnos de 1º y 2º de ESO.

Formatos y objetivo

Se trata de un concurso de fomento de la lectura y la escritura, que recogerá los comentarios o reflexiones escritas por un alumno a propósito de un libro que haya leído y que le haya impresionado o gustado (extensión máxima de dos páginas / 3.000 caracteres con espacios).

Los textos tendrán que presentarse obligatoriamente en formato electrónico, a través de un programa de edición de texto (Word, Open Office o similar).

El plazo de admisión de originales se inicia el 1 de noviembre de 2018 y finaliza el 1 de marzo de 2019.

Las bases se darán a conocer en la revista ‘Mercurio’, que se enviará a todos los IES seleccionados, así como a través de la propia web de la revista, donde está instalado un banner permanente de información y promoción del mismo.

Revista Mercurio

Cada instituto deberá enviar a la dirección de correo electrónico habilitada (concursomilibropreferido@gmail.com) los cinco mejores trabajos de cada uno de los cursos o clases que participen. Esta primera selección deberán hacerla previamente los educadores de los propios institutos. Cada texto debe llevar especificado el nombre, curso y grupo del alumno.

Los trabajos seleccionados se irán colgando en la web de ‘Mercurio’ para que los escolares puedan ver sus trabajos publicados. Todos los relatos se irán publicando en la web de la revista ‘Mercurio’ por orden de llegada a la dirección de correo electrónico anteriormente citada, y se difundirán también en la página de Facebook Mi Libro Preferido.

Premios

Un jurado elegirá a los ocho mejores textos presentados (uno por cada provincia) y premiará a sus autores con una tableta que incluirá una selección digital de lecturas juveniles, así como un lote de libros en formato papel. Por su parte, los alumnos finalistas (en esta edición se aumentará a tres por cada provincia) tendrán también como regalo una tableta con una selección digital de libros. Los institutos de los alumnos ganadores, así como los centros de los que proceden los alumnos finalistas (tres por cada provincia), recibirán cada uno un lote de libros.

Los ocho profesores representantes de los alumnos ganadores de cada provincia recibirán a su vez un obsequio.

Se elegirá un único texto como ‘ganador absoluto’, cuyo autor recibirá –además de la tableta digital y el lote de libros– una suscripción anual a la plataforma Nubico, servicio de lectura digital en la nube con acceso a miles de libros digitales.

En la sexta edición, el ‘ganador absoluto’ contará con un premio extra que no le dejará indiferente. Un viaje para tres personas a la ciudad de Madrid con estancia de una noche y visita guiada a la Real Academia Española y Biblioteca Nacional. El ganador/a tendrá que ir acompañado por dos adultos y se cubrirán gastos de desplazamiento y alojamiento.

La VI edición de mi libro preferido tendrá como complemento opcional junto al envío del relato escrito, la creación de un booktrailer de su libro preferido. Cada participante podrá mandar un booktrailer junto a su relato escrito. No se admitirá ningún vídeo realizado sobre una libro concreto sino viene acompañado un formato escrito. Se valorará la creatividad en su elaboración, dando una mención especial al alumno seleccionado con el mejor booktrailer en la gala de la VI edición de ‘Mi libro preferido’, prevista para el mes de junio en la sede de la Fundación Cajasol.

Fallo

El fallo final de este concurso se hará público en el tercer trimestre del curso 2018-2019. El jurado estará integrado por destacados profesionales del mundo de la educación y la literatura infantil y juvenil.

La asistencia al acto de entrega de premios a los ganadores de cada provincia correrá a cargo de las entidades convocantes. Los finalistas podrán asistir a la gala de la VI edición de Mi Libro Preferido, corriendo con los gastos de desplazamiento.