Mercadillo solidario

Este jueves, durante el recreo hemos tenido ocasión de ver y comprar en el "Mercadillo solidario" de la Fundación Vicente Ferrer, así como charlas sobre dicha fundación.  Es ya una tradición en nuestro centro que celebramos. 

Blog del alumnado del Ciclo formativo

Incluimos el enlace a cuatro blog del alumnado del Ciclo formativo de formación profesional de Educación infantil e inauguramos una nueva sección en nuestro blog, en la que queremos incluir aquellos trabajos realizados por el alumnado que podemos considerar como buenas prácticas por su creatividad.  

En esta ocasión se trata de un trabajo práctico realizado en la clase del primer curso de este ciclo formativo que ha supuesto crear un blog con Blogger y llenarlo de contenidos. En los diferentes blog podremos encontrar recursos didácticos y educativos relacionados con este ciclo formativo que se imparte en nuestro centro. Cada blog, con su toque personal, ha contribuido a desarrollar y mejorar la competencia digital incidiendo en la selección y gestión de contenidos digitales.

1º Recursos didácticos de educación infantil de Nerea López, aquí.

2º Recursos didácticos educación infantil de Andrea Jiménez, aquí.

3º Recursos didácticos Educación Infantil de Paqui Martín, aquí.

4º Recursos didácticos de Educación Infantil de Monika Gervilla, aquí. 

Otros blogs creados por el alumnado de Educación infantil:

• Bucea por el blog de Carmen Amador, aquí.
• Bienvenidos al blog de la educación infantil!!! de Sara Carmona, aquí. 
• Recursos didácticos educación infantil de Andrea Chica, aquí. 
• Educación infantil. Recursos didácticos de Estelle García, aquí. 
• Educación Infantil: Recursos Didácticos de Beatriz Linares, aquí. 
• Recursos didácticos de educación infantil de Angela Lizana, aquí.  
• Recursos didácticos de educación infantil de Alicia Marín, aquí. 
• Recursos Didácticos Educación Infantil de José Moreno, aquí. 
• El reino infantil de Ángeles Moriche, aquí. 
• Educación Infantil Recursos Didácticos de Yolanda Muñoz, aquí. 
• Recursos didácticos de educación infantil de Raquel Pereña, aquí. 
• Blog de Educación infantil de Sonia Sánchez, aquí. 
• Recursos didácticos de Ana Belén Sánchez Jiménez, aquí. 
• Recursos didácticos en Educación Infantil de Moises Trujillo, aquí. 
• Recursos didácticos en Educación Infantil de Desirèe Vallecillos, aquí. 

JUVEANDALUS 2017

El pasado 21 de diciembre, jueves, los grupos de ESO junto a los ciclos formativos acompañados por los profesores Teresa, Sara, Pablo, Mercedes, Ángel, Macarena, Pilar y Luis pudieron visitar Juveandalus para disfrutar de sus múltiples talleres y atracciones. Pasaron una jornada en compañía de otros centros en los que además de poder pasar un buen rato en las distintas atracciones que había en el exterior, pudieron visitar distintos talleres de manualidades, karaoke, peluquería, deportes, inclusión y tecnología, incluyendo la realidad virtual. También los profesores disfrutaron junto a distintos alumnos y alumnas en los talleres, incluyendo un baile jamaicano, la confección de títeres o la creación de objetos a partir del reciclaje.

Las lágrimas de Shiva - César Mallorquí

Los alumnos de 3º PMAR comentan este libro.

Pupila de águila - Alfredo Gómez Cerdá

Los alumnos de 3º PMAR comentan este libro.

Nunca seré tu héroe

Los alumnos de 3º PMAR comentan este libro.

Conociendo nuestra biblioteca

El jueves y el viernes visitaron la biblioteca 1º ESO A y 1º ESO B. Los alumnos participaron en las actividades preparadas por Teresa y Juan José. También acompañaron a los alumnos Daniel, Luis y Mª Angustias.

Los alumnos pudieron comprobar por sí mismos la cantidad de posibilidades que nos ofrece nuestra biblioteca. Esperamos que se animen a adentrarse en los variadísimos mundos que nos ofrecen los libros.

CONCURSO DE CUENTOS DE NAVIDAD

Felicitamos a Cristina Baena Álvarez (2º ESO-B) que ha sido premiada en el concurso de "Relatos navideños" que ha organizado la Biblioteca de Santa Fe.

¡¡ENHORABUENA, CRISTINA!!  

Esperamos que sigas escribiendo.

Este es el relato que ha obtenido el premio:

EL DÍA DE NAVIDAD

Escrito por Cristina Baena Álvarez (2º ESO-B)

Marisa terminó de poner la estrella en el árbol. Ese año había adornado un pequeño abeto de color plata, que había comprado en el chino de la esquina.

Marisa vivía sola desde que su hija Aurora se había marchado cuando se casó. De eso hacía casi quince años. Y no solo vivía sola, se encontraba sola, a excepción de las visitas de Carmen, su nieta de casi trece años que cada tarde, mientras su madre estaba en el hospital, iba a verla casi a escondidas.

Su historia era una historia de reproches y momentos amargos desde hacía trece años, los mismos que cumplía Carmen el día de Navidad.

Aurora cogió el autobús de vuelta a casa tras la jornada de trabajo. Se le había hecho tarde después de pasar por el hospital. Pedro seguía igual. Hacía ya trece años que entró en coma después de un grave accidente de coche, cuando volvía a casa después del nacimiento de Carmen. Aurora no dejaba de echarle la culpa a Marisa, su madre, ella insistió en quedarse con ella esa noche y mandó a Pedro a casa para descansar.

Esos no eran los planes, él debía quedarse con ella y Marisa volver en autobús, ¡pero era tan cabezona!

Desde entonces casi no tenían relación. 

Se asomó al cuarto de Carmen y vio su pelo revuelto sobre la almohada. Fue hacia la cocina, recogió los restos de la cena de Carmen y se hizo algo para ella misma. Luego fue al salón y puso la tele mientras cenaba, Se despertó en el sofá, con la televisión encendida y la boca pastosa de haberse dormido después de comer sin lavarse los dientes.

Llegó el día de Navidad y por lo tanto, el cumpleaños de Carmen. Carmen era una niña sencilla y alegre, a pesar de los problemas familiares. Siempre miraba el lado positivo de las cosas. Y hoy iba a ser un gran día, había planeado el encuentro entre su madre y su abuela.

Las dos se querían muchísimo pero a raíz del accidente de su padre, ninguna daba su brazo a torcer, y en vez de apoyarse mutuamente, se peleaban.

Carmen había citado a los dos en una cafetería con la excusa de que la invitaran a merendar. Ella llegó con su madre, al llegar ya estaba Marisa esperando. Aurora casi se da la vuelta, pero Carmen la cogió de la mano y la hizo avanzar.

-No quiero que digáis nada, solo quiero que me escuchéis. Llevo trece años de mi vida esperando este momento. Nunca he cuestionado vuestra decisión de no hablaros ni estando en una misma habitación, pensé que habría algún motivo. Pero no lo aguanto más. No podemos seguir así…Que las dos personas que más quiero en este mundo ni se miren, ¿creéis que merezco esto? ¡Solucionadlo ahora mismo!

Madre e hija se miraron y sonrieron; Carmen estaba dando una gran lección. De pronto se levantaron y se fundieron en un abrazo. 

A lo largo de la merienda hablaron de todo lo que les había ocurrido en esos trece años. Carmen no cabía en sí de alegría. Se dio cuenta de que se había producido un gran milagro navideño. Además, no fue el único.

Aurora recibió una llamada del hospital. Pedro estaba reaccionando a una nueva medicación. Pronto estaría recuperado.

Carmen era la niña más feliz del mundo. 

Poemas para llamar a la lluvia

 ¿Y si un poema sirviera para traernos la lluvia que tanto necesitamos? Ahí van cuatro poemas para llamar a la lluvia: Borges y tres poetas granadinos, Rafael Guillén, Ganivet Zarcos y Martín Vivaldi.

                                    

                                      La lluvia

Bruscamente la tarde se ha aclarado
porque ya cae la lluvia minuciosa.
Cae o cayó. La lluvia es una cosa
que sin duda sucede en el pasado.

Quien la oye caer ha recobrado
el tiempo en que la suerte venturosa
le reveló una flor llamada rosa
y el curioso color del colorado.

Esta lluvia que ciega los cristales
alegrará en perdidos arrabales
las negras uvas de una parra en cierto

patio que ya no existe. La mojada
tarde me trae la voz, la voz deseada,
de mi padre que vuelve y que no ha muerto.

                                 Jorge Luis Borges

                 

                Temprana lluvia

       Lloviendo estás, amor, sobre mi frente,

agua de ti, tu lluvia más temprana,

y es un milagro más en la mañana

la mojada ilusión del sol naciente.

Arando va mi sed alegremente

tu jugosa frescura de manzana;

abriendo un surco más en mi besana

tu olor a tierra húmeda y caliente.

Gris de la nube, pasmo de la rosa,

semilla de la juncia y del espliego,

planto mi grito en ti mientras diluvia.

Y es una gota más esta olorosa,

reverdecida entrega en que me entrego,

mojado de tus besos y tu lluvia.

                        RAFAEL GUILLÉN

                             

La lluvia

Cuando un tu corazón crece la lluvia

qué apacible sonrisa los postigos,

qué blandura de vidrio la ventana.

Cuando en mi corazón crece la tarde

qué amarillas las hojas por el patio,

qué caricia tu pecho en mis espaldas.

               JOSÉ GANIVET ZARCOS

                          Apátridas

  

      La lluvia

¿Cómo sería la lluvia

si no fuera de aroma,

de recuerdo,

                     de nube,

de color,

               y de llanto?

¿Cómo se oiría la lluvia,

si no brillara intensa,

pálida,

           azul,

                   violeta,

relámpago,

                  arco iris

de olores y esperanzas?

¿Cómo daría la lluvia su olor,

su gris perfume,

si no fuera aquel ritmo,

aquella voz,

                    el canto,

eco lejano,

                   el viento,

una escala de ensueños?

¿Cómo sería la lluvia,

si no fuera su nombre?

       ELENA MARTÍN VIVALDI      

          Durante este tiempo

Coplas de Jorge Manrique hoy

Jorge Manrique, en el siglo XV, nos advertía de la rapidez con que pasa todo, lo que deseamos y lo que no. Lo curioso es que en este paso vertiginoso del tiempo sus versos se han quedado suspendidos, resonando como si ellos escaparan a ese incansable trasiego...Será que son clásicos y están "vivitos y coleando".

Te proponemos dos formas de "sentir" hoy estas coplas del siglo XV: 

• La interpretación de un cantautor del siglo XX: 

                https://www.youtube.com/watch?v=N6YftleahHo

• El trabajo colectivo de alumnos de 1º bachillerato del Colegio Virgen de Gracia recitando estas coplas. 

             https://www.facebook.com/colegiovirgendegracia/videos/2041920892693586/

             https://www.facebook.com/colegiovirgendegracia/posts/2041942079358134

            

Pues si vemos lo presente

como en un punto se es ido 

e acabado,

si juzgamos sabiamente,

daremos lo non venido

por pasado.

Nuestras vidas son los ríos

que van a dar en la mar,

que es el morir:

allí van los señoríos

derechos a se acabar

e consumir.

Conoce y disfruta el patrimonio de nuestra tierra

Durante este curso nos hemos propuesto que conozcas y disfrutes el patrimonio de nuestra tierra.

Para ello hemos elaborado un proyecto que tiene dos ejes: la realización de una investigación sobre el patrimonio cultural andaluz y su plasmación en una exposición y un juego, y la realización de visitas simultáneas a diferentes ciudades con un rico patrimonio monumental.

Para realizar la investigación sobre el patrimonio te vamos a ofrecer una pequeña guía de cómo llevaremos a cabo la actividad:

1. Durante los meses de diciembre y enero organiza un equipo (2/3 alumnos o alumnas) y realiza una investigación que consistirá en buscar, seleccionar y analizar información sobre un bien patrimonial andaluz (natural, artístico, arqueológico, histórico, inmaterial, paisajístico, etc.).

A modo de guía te ofrecemos el siguiente listado de bienes a investigar:

• Patrimonio natural: espacios naturales, paisajes culturales (por ejemplo, la Vega de Granada)
• Patrimonio artístico: iglesias, catedrales, alcazabas, palacios, casas señoriales, mezquitas, etc.
• Patrimonio arqueológico: yacimientos arqueológicos.
• Patrimonio histórico: casco histórico de ciudades, lugares históricos (por ejemplo, la batalla de Bailén).
• Patrimonio inmaterial: música, fiestas, romerías, tradición oral, bailes, etc.
• Patrimonio museístico: museos, centros de interpretación.

2. El resultado de la investigación deberás mostrarlo en un cartel (formato A3 a color) que incluirá, como mínimo, la siguiente información:

• Nombre del bien investigado en forma de título del cartel.
• Información básica: provincia en la que se localiza, tipo de bien cultural, características que lo singularizan, horario de visitas, etc.
• Una fotografía del bien cultural.
• El nombre, apellidos y curso de los/las autores/as del cartel.

3. Por último, realiza una pregunta sobre el bien investigado con tres posibles respuestas alternativas, de la cual, una sola será la correcta (la respuesta correcta aparecerá subrayada). Se facilitará una ficha de cartulina de tamaño 15 x 10 cm.

Iremos informando en el blog de la Biblioteca de cómo avanza la investigación.

Juan José Casado, coordinador del proyecto Conoce  y disfruta el patrimonio de nuestra tierra. 

Referencias para la investigación

• Bases de datos del patrimonio cultural (IAPH), aquí.

• Guía digital del Patrimonio cultural, aquí. 

• Buscador de instituciones culturales, aquí. 

• Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía (RENPA), aquí. 

• Ventana del visitante de los espacios naturales, aquí. 

• Espacios naturales de Andalucía – Web de Turismo, aquí. 

Patrimonio Almería



Patrimonio Cádiz

• Las chirigotas 

Patrimonio Córdoba

• Mezquita de Córdoba

Patrimonio Granada

• Cueva de las Ventanas (Píñar)
• Parque Natural de Sierra Nevada
• Parque Natural de las Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama
• Charca Suárez (Motril)
• Monumento Natural de la Falla de Nigüelas (Nigüelas)
• Torre de la Punta de la Mona (Almuñecar)
• Fortaleza Bezmiliana (Rincón de la Victoria)
• Alhambra 
• Abadía del Sacromonte

Patrimonio Huelva



Patrimonio Jaén

• Ruinas de Santa María (Cazorla)

Patrimonio Málaga

• Anfiteatro de Málaga
• Dólmenes de Antequera

Patrimonio Sevilla

• Sevillanas

Reunión de delegados/as de padres

Ayer, lunes 11 de diciembre, se reunieron por primera vez los delegados de padres de nuestro centro. Deseamos que sea un curso fructífero en comunicación y apoyo mutuo.

Sorpresas en la Biblioteca escolar

El lunes pasado tenía que hacer una selección de libros de narrativa de nuestra biblioteca; sin pensármelo dos veces, me dejé llevar por un deseo irrefrenable de conocer el fondo bibliográfico y comencé a hurgar entre los estantes y, ¡sorpresa!, no pude contenerme fotografiar una serie de libros que me resultaron unas auténticas joyas por varios motivos: porque eran ideales para utilizarlos en mi materia, porque no esperaba encontrarlos y me encantaría tener tiempo para leerlos, porque me impresionó que una biblioteca escolar, como la nuestra, disponga de esos títulos y pensé que sería interesante que otros los conocieran, qué sé yo.

Y creo, sinceramente, que es una de las mejores maneras posibles de llevar a cabo una inmersión en una biblioteca, dejarse llevar y hojear cada uno de los libros, sin prisas. No es la única opción, puedes preguntar a los profesores que trabajan en la biblioteca o algún profesor, pero aseguro que es una auténtica aventura.

Precisamente uno de los libros que no pude dejar de leer fue el de Antonio Gala, Si las piedras hablaran. Se trata de un texto en el que el autor recrea situaciones de la Historia de España casi imposibles, pues algunos de los personajes de los pequeños diálogos que forman cada pieza teatral, no coinciden en el tiempo histórico real y Gala los reúne en escenarios monumentales, casi siempre palacios y monasterios. A partir de ahí, y teniendo en cuenta una buena documentación histórica, Gala despliega la ficción histórica para recrear situaciones concretas, como por ejemplo, el día en que Felipe II conoce la noticia de la pérdida de la Gran Armada, o Armada Invencible.

No es la única situación a la que nos hubiese gustado asistir si tuviésemos una máquina del tiempo, algo, por otra parte, imposible. Para eso está la Literatura, que nos transporta a esos momentos históricos. Y así, de una forma magistral, Gala nos ofrece la posibilidad de ser testigos de lo que Carlos V le dice a su madre Juana en Tordesillas, o del diálogo de Boabdil con Moraina en la Alhambra, al poco de su rendición, o de las palabras del príncipe Fernando a su padre el 19 de marzo de 1808.

Como escribe Gala refiriéndose a las piedras, testigos mudos de hechos memorables, “Hemos vivido mucho… Pero seguimos siendo como fuimos porque, para nosotras, la Historia se desliza muy despacio. La Historia, esa áspera lengua con la que el tiempo lame nuestras heridas… Hemos vivido y aprendido que la Historia, cuando habla de grandeza, no habla, de dimensiones, sino de alguna fe que se comparte…” Dejemos que las piedras hablen a través de este curioso libro.

Juan José Casado, profesor de Geografía e Historia. 

Concurso de la Fundación Francisco Ayala

Recuerdos de Granada

Programa de lectura y escritura literarias dirigido a estudiantes de 1.º de Bachillerato.

Recuerdos de Granada (Una antología) es una edición especial de los primeros dieciocho capítulos del libro de memorias de Francisco Ayala, Recuerdos y olvidos (1906-2006), en los cuales recrea el autor ciertos recuerdos, personales o familiares, relacionados con sus años infantiles en Granada.

Inspirándose en el contenido y el estilo de algún episodio de este libro de Ayala, cada participante elaborará por escrito un recuerdo personal. Los escritos preseleccionados por los profesores colaboradores se publicarán en la página web de la Fundación; de ellos, los que seleccione un jurado presidido por doña Carolyn Richmond formarán parte de un volumen que será publicado por la Fundación Francisco Ayala.

Los centros interesados en participar deben ponerse en contacto con la Fundación.

Bases de la IV.ª convocatoria, curso 2017/2018

Bases del concurso