Selección de obras literarias para aprender Historia.

Aunque hay alguna referencia a obras de teatro, la mayoría de las obras que os vamos a presentar son novelas, que podemos considerar como históricas y con las que se puede aprender Historia, pues son un magnífico complemento a las clases. Algunas de las características propias de las novelas históricas, según Miguel Ángel Sandoya, autor de Motivar con novelas históricas juveniles en Secundaria, son las siguientes:

• Suelen ser textos más breves que los destinados al público adulto y por esa razón el desarrollo de la trama suele ser más rápido, por lo que atrapa enseguida al lector.
• Los personajes del relato tienen una personalidad sencilla, con rasgos bien definidos y que atraen por sus cualidades, por sus valores humanos.
• Las novelas históricas suelen presentar sencillez estructural del relato, con un desarrollo lineal.
• En la narración predomina un narrador omnisciente, aunque también aparecer un relato en primera persona, en la voz del protagonista, lo que le da más verismo.
• Literariamente se caracterizan por la presencia de descripciones breves y no demasiado numerosas, con escasa presencia de descripción de mundos interiores de personajes, así como con diálogos ágiles y frecuentes. El lenguaje es más directo, menos elaborado y complejo.
• En general, se trata de novelas que están bien documentadas y en ellas subyace una intencionalidad didáctica.
• Su intención formativa les hace también poner el acento en la transmisión de valores como la amistad, la tolerancia, la solidaridad, el diálogo, etc., lo que las hace lecturas muy recomendables para adolescentes.

Nuestra selección abarca cronológicamente desde novelas ambientadas en la Historia Antigua hasta la actualidad y todas ellas forman parte del fondo de nuestra biblioteca.

Además, estamos preparando una actividad lúdica basada en estas novelas. Pronto tendréis más noticias.

Juan José Casado. Profesor de Geografía e Historia. 

Completamente

Por detergentes y lavavajillas, 
por libros ordenados y escobas en el suelo,
por los cristales limpios, por la mesa
sin papeles, libretas ni bolígrafos,
por los sillones sin periódicos,
quien se acerque a mi casa
puede encontrar un día
completamente viernes.
Como yo me lo encuentro
cuando salgo a la calle
y está la catedral
tomada por el mundo de los vivos
y en el supermercado
junio se hace botella de ginebra,
embutidos y postre,
abanico de luz en el quiosco
de la floristería,
ciudad que se desnuda completamente viernes.
Así mi cuerpo
que se hace memoria de tu cuerpo
y te presiente
en la inquietud de todo lo que toca,
en el mando a distancia de la música,
en el papel de la revista,
en el hielo deshecho
igual que se deshace una mañana
completamente viernes.
Cuando se abre la puerta de la calle,
la nevera adivina lo que supo mi cuerpo
y sugiere otros títulos para este poema:
completamente tú,
mañana de regreso, el buen amor,
la buena compañía. 

LUIS GARCÍA MONTERO

Música semana 29 de enero

Concierto de Aranjuez

Joaquín Rodrigo

El Concierto de Aranjuez es una composición musical para guitarra y orquesta del compositor español Joaquín Rodrigo. Escrito en 1939, es el trabajo más conocido de Joaquín Rodrigo. Su segundo movimiento (adagio) es singularmente popular, habiendo sido cantado por múltiples figuras de la ópera y la canción melódica.

El Concierto de Aranjuez fue compuesto en Parí en 1939. Ese año el maestro Rodrigo se plantea el retorno definitivo a España, cuando el país estuviera por fin en paz. El 1 de abril de 1939 terminaba la guerra civil española. Rodrigo recibió una carta de Manuel de Falla en la que le proponía un puesto de Catedrático de Música en la Universidad de Granada o de Sevilla. Por su parte, Antonio Tovar, responsable de Radio Nacional de España, le ofreció un puesto en el Departamento de Música de Radio Nacional, en Madrid. Joaquín Rodrigo optó por la segunda oferta. El 3 de septiembre, dos días después de estallar la Segunda Guerra Mundial, cruzó la frontera española apenas sin equipaje, traía consigo el manuscrito en braille del Concierto de Aranjuez.

Es la primera obra compuesta para guitarra española y orquesta, pero también marca el comienzo del periodo de posguerra en la cronología musical de nuestro país, en un momento especialmente sombrío marcado por la destrucción de la Guerra Civil y el exilio de buena parte de los intelectuales y artistas españoles (incluidos los músicos) a América y Europa. Un periodo igualmente golpeado por el avance de un nazismo que, con coartadas wagnerianas, destruía a su paso cualquier manifestación artística que considerase "degenerada".

El maestro Rodrigo, prácticamente ciego desde los tres años a causa de una difteria, utilizaba un sistema particular para la transcripción de sus ideas. Primero escribía la notación musical en braille, que luego se pasaba a un pentagrama con la ayuda de un copista. Más tarde realizaba las correcciones junto a Teresa y, finalmente, presentaba la partitura definitiva.

El segundo movimiento, el más conocido de los tres, se caracteriza por su paso lento y melodía reservada, introducidos por el corno inglés, con un acompañamiento suave de la guitarra y las secuencias. Esta melodía pasará después a la guitarra, y posteriormente será interpretada por toda la orquesta, y así sucesivamente.

                         Da vergüenza decirlo

Con los ojos vendados,
para que no pudieses recordar el camino,
intenté conducirte
al refugio sereno donde guardé mi vida.
Da vergüenza decirlo,
pero a veces los años construyen una casa de medios sentimientos,
de verdades medianas,
de pasiones dormidas como animales viejos,
de cenizas y sueños  humillados.
Y el cuerpo se acostumbra,
y las sombras apoyan su cabeza
en un pecho de sombra,
y el corazón se siente en paz o se doblega
a una derrota cómoda sin heridas mortales.

Da vergüenza decirlo.

Con los ojos vendados
para que no pudieses recordar el camino,
intenté conducirte
a mi mundo sereno de verdades a medias.
No me ha sido posible.

Esta noche insegura,
que mueve los relojes con la prisa
de tu pulso más vivo,
me envuelve y me repite:
no te ha sido posible.

Esta noche de viento,
que fue soltando amarras hasta quedarse  tuya
como un delirio de melena negra,
me llama y me confirma:
no te ha sido posible.

Esta noche de gente
que pasa por las calles con tus ojos,
con la forma que tienes de vestirte,
con tu sonrisa de país lejano,
esta noche me empuja y me convence:
no te ha sido posible.

Y aquí estoy yo, 
que voy soltando amarras hasta quedarme  tuyo
y camino hacia el mar
con los ojos cerrados,
como una barca deja su refugio,
una barca feliz que se repite:
no me ha sido posible
porque nada me importa,
solo tu piel,
                 la piel de una tormenta.

Da vergüenza decirlo



               LUIS GARCÍA MONTERO
                         

2ª Propuesta de escritura

Tenemos muchos más días "normales" que días "especiales". Días en los que tenemos un horario prefijado y en gran parte inamovible, con tareas y actividades bastante repetidas. En medio de esa "normalidad", que suele abarcar los lunes, martes, miércoles, jueves y hasta el mediodía del viernes...seguro que hay un momento que te gusta de forma especial, tu momento; quizá pequeño o no.

Esta es la 2ª propuesta:

"El mejor momento del día"

(Recuerda: ¡en un día normal!)