Los hijos


Por favor, no hagan ruido
en la tranquilidad de este poema
escrito con la mano
del que cierra la puerta al apagar la luz
mis tres hijos acaban de dormirse.
Necesito el silencio para pensar en ellos.

Colores indelebles en un lápiz
de trazado infantil,
vuelven a dibujar
-pero esta vez en serio-
un árbol, una casa, la memoria
de una luz encendida
con sabor a diciembre,
los cristales del miedo
y la ilusión del porvenir
bajo el sol de los días laborables.

Un hijo es el segundo país donde nacemos.
Con su falta de edad nos hace cumplir años
y nos devuelve 
al mundo del reloj,
a las llamada telefónicas
que son una raíz
en la orilla del tiempo.
Un hijo nos enseña a preguntar
con voz de agua
la verdad decisiva de la tierra.
Ser como juncos, y en amor flexibles,
no asegura respuestas
ni confirma el reposo.

Elisa, Irene, Mauro,
cada cual con su puerto y con su lluvia,
luces cambiantes en el mismo río.
Nadie comente, por favor,
que acabo de escribirles un poema.
Los hijos crecen con espinas.
Nunca sé imaginar
lo que pueden decir de lo que digo,
lo que pueden pensar de lo que pienso,
lo que pueden hacer con lo que hago.

          LUIS GARCÍA MONTERO
              Vista cansada                                                  

Recomendación semanal "en verde"

La noche más oscura 

A Valeria este año le esperan unas vacaciones muy especiales, o al menos eso es lo que dice su madre, una auténtica especialista en buscar lugares originales para desconectar de la rutina. Un lugar solitario y peculiar en el norte de Noruega será el elegido, y allí el presente se mezclará con el pasado en los sueños de Valeria. Una historia ocurrida durante la ocupación nazi en el país, un faro en medio del mar y los ojos de Valeria, como nexo. Y así, lo que en un principio parecía que sería un verano aburrido, se convierte en un verano inolvidable.

Déjame, pensamiento, déjame,
mañana seré tuyo,
volveré a ser tu presa.
                                    Pero hoy,
mientras la luz araña en los árboles y pide
una oportunidad,
quiero que me recoja la inútil primavera.
A la casa del frío
regresaré mañana, cuando el tiempo
exponga sus razones
y el corazón pregunte
lo que falta por ver,
cuántos latidos
pueden quedarle para detenerse.

Luís García Montero

Recomendación semanal "en rojo"

Asmir no quiere pistolas (136 págs.)

(En rojo: 1º-2º ESO)

Asmir es un niño musulmán que vive en Sarajevo, ciudad que la guerra ha convertido en un verdadero infierno. Junto a su hermano, su madre y su abuela, consigue tomar un avión que los lleva hasta Belgrado. Sin embargo, su padre ha tenido que quedarse atrás... y ellos sólo estarán a salvo cuando lleguen a Viena. Asmir odia la guerra.

Selección de obras literarias para aprender Historia.

Aunque hay alguna referencia a obras de teatro, la mayoría de las obras que os vamos a presentar son novelas, que podemos considerar como históricas y con las que se puede aprender Historia, pues son un magnífico complemento a las clases. Algunas de las características propias de las novelas históricas, según Miguel Ángel Sandoya, autor de Motivar con novelas históricas juveniles en Secundaria, son las siguientes:

• Suelen ser textos más breves que los destinados al público adulto y por esa razón el desarrollo de la trama suele ser más rápido, por lo que atrapa enseguida al lector.
• Los personajes del relato tienen una personalidad sencilla, con rasgos bien definidos y que atraen por sus cualidades, por sus valores humanos.
• Las novelas históricas suelen presentar sencillez estructural del relato, con un desarrollo lineal.
• En la narración predomina un narrador omnisciente, aunque también aparecer un relato en primera persona, en la voz del protagonista, lo que le da más verismo.
• Literariamente se caracterizan por la presencia de descripciones breves y no demasiado numerosas, con escasa presencia de descripción de mundos interiores de personajes, así como con diálogos ágiles y frecuentes. El lenguaje es más directo, menos elaborado y complejo.
• En general, se trata de novelas que están bien documentadas y en ellas subyace una intencionalidad didáctica.
• Su intención formativa les hace también poner el acento en la transmisión de valores como la amistad, la tolerancia, la solidaridad, el diálogo, etc., lo que las hace lecturas muy recomendables para adolescentes.

Nuestra selección abarca cronológicamente desde novelas ambientadas en la Historia Antigua hasta la actualidad y todas ellas forman parte del fondo de nuestra biblioteca.

Además, estamos preparando una actividad lúdica basada en estas novelas. Pronto tendréis más noticias.

Juan José Casado. Profesor de Geografía e Historia.