domingo, 17 de diciembre de 2017

Coplas de Jorge Manrique hoy


Jorge Manrique, en el siglo XV, nos advertía de la rapidez con que pasa todo, lo que deseamos y lo que no. Lo curioso es que en este paso vertiginoso del tiempo sus versos se han quedado suspendidos, resonando como si ellos escaparan a ese incansable trasiego...Será que son clásicos y están "vivitos y coleando".
Te proponemos dos formas de "sentir" hoy estas coplas del siglo XV: 

  • La interpretación de un cantautor del siglo XX: 
                https://www.youtube.com/watch?v=N6YftleahHo

  • El trabajo colectivo de alumnos de 1º bachillerato del Colegio Virgen de Gracia recitando estas coplas. 
             https://www.facebook.com/colegiovirgendegracia/videos/2041920892693586/



            


Pues si vemos lo presente
como en un punto se es ido 
e acabado,
si juzgamos sabiamente,
daremos lo non venido
por pasado.


Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir:
allí van los señoríos
derechos a se acabar
e consumir.

miércoles, 13 de diciembre de 2017

Conoce y disfruta el patrimonio de nuestra tierra

Durante este curso nos hemos propuesto que conozcas y disfrutes el patrimonio de nuestra tierra.

Para ello hemos elaborado un proyecto que tiene dos ejes: la realización de una investigación sobre el patrimonio cultural andaluz y su plasmación en una exposición y un juego, y la realización de visitas simultáneas a diferentes ciudades con un rico patrimonio monumental.

Para realizar la investigación sobre el patrimonio te vamos a ofrecer una pequeña guía de cómo llevaremos a cabo la actividad:

1. Durante los meses de diciembre y enero organiza un equipo (2/3 alumnos o alumnas) y realiza una investigación que consistirá en buscar, seleccionar y analizar información sobre un bien patrimonial andaluz (natural, artístico, arqueológico, histórico, inmaterial, paisajístico, etc.).

A modo de guía te ofrecemos el siguiente listado de bienes a investigar:

  • Patrimonio natural: espacios naturales, paisajes culturales (por ejemplo, la Vega de Granada)
  • Patrimonio artístico: iglesias, catedrales, alcazabas, palacios, casas señoriales, mezquitas, etc.
  • Patrimonio arqueológico: yacimientos arqueológicos.
  • Patrimonio histórico: casco histórico de ciudades, lugares históricos (por ejemplo, la batalla de Bailén).
  • Patrimonio inmaterial: música, fiestas, romerías, tradición oral, bailes, etc.
  • Patrimonio museístico: museos, centros de interpretación.


2. El resultado de la investigación deberás mostrarlo en un cartel (formato A3 a color) que incluirá, como mínimo, la siguiente información:

  • Nombre del bien investigado en forma de título del cartel.
  • Información básica: provincia en la que se localiza, tipo de bien cultural, características que lo singularizan, horario de visitas, etc.
  • Una fotografía del bien cultural.
  • El nombre, apellidos y curso de los/las autores/as del cartel.


3. Por último, realiza una pregunta sobre el bien investigado con tres posibles respuestas alternativas, de la cual, una sola será la correcta (la respuesta correcta aparecerá subrayada). Se facilitará una ficha de cartulina de tamaño 15 x 10 cm.

Iremos informando en el blog de la Biblioteca de cómo avanza la investigación.

Juan José Casado, coordinador del proyecto Conoce  y disfruta el patrimonio de nuestra tierra


Referencias para la investigación

  • Bases de datos del patrimonio cultural (IAPH), aquí.

  • Guía digital del Patrimonio cultural, aquí

  • Buscador de instituciones culturales, aquí

  • Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía (RENPA), aquí

  • Ventana del visitante de los espacios naturales, aquí

  • Espacios naturales de Andalucía – Web de Turismo, aquí



Patrimonio Almería



Patrimonio Cádiz
  • Las chirigotas 


Patrimonio Córdoba

  • Mezquita de Córdoba



Patrimonio Granada
  • Cueva de las Ventanas (Píñar)
  • Parque Natural de Sierra Nevada
  • Parque Natural de las Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama
  • Charca Suárez (Motril)
  • Monumento Natural de la Falla de Nigüelas (Nigüelas)
  • Torre de la Punta de la Mona (Almuñecar)
  • Fortaleza Bezmiliana (Rincón de la Victoria)
  • Alhambra 
  • Abadía del Sacromonte


Patrimonio Huelva



Patrimonio Jaén
  • Ruinas de Santa María (Cazorla)


Patrimonio Málaga

  • Anfiteatro de Málaga
  • Dólmenes de Antequera



Patrimonio Sevilla
  • Sevillanas

martes, 12 de diciembre de 2017

Reunión de delegados/as de padres

Ayer, lunes 11 de diciembre, se reunieron por primera vez los delegados de padres de nuestro centro. Deseamos que sea un curso fructífero en comunicación y apoyo mutuo.




miércoles, 29 de noviembre de 2017

Sorpresas en la Biblioteca escolar

El lunes pasado tenía que hacer una selección de libros de narrativa de nuestra biblioteca; sin pensármelo dos veces, me dejé llevar por un deseo irrefrenable de conocer el fondo bibliográfico y comencé a hurgar entre los estantes y, ¡sorpresa!, no pude contenerme fotografiar una serie de libros que me resultaron unas auténticas joyas por varios motivos: porque eran ideales para utilizarlos en mi materia, porque no esperaba encontrarlos y me encantaría tener tiempo para leerlos, porque me impresionó que una biblioteca escolar, como la nuestra, disponga de esos títulos y pensé que sería interesante que otros los conocieran, qué sé yo.

Y creo, sinceramente, que es una de las mejores maneras posibles de llevar a cabo una inmersión en una biblioteca, dejarse llevar y hojear cada uno de los libros, sin prisas. No es la única opción, puedes preguntar a los profesores que trabajan en la biblioteca o algún profesor, pero aseguro que es una auténtica aventura.










Precisamente uno de los libros que no pude dejar de leer fue el de Antonio Gala, Si las piedras hablaran. Se trata de un texto en el que el autor recrea situaciones de la Historia de España casi imposibles, pues algunos de los personajes de los pequeños diálogos que forman cada pieza teatral, no coinciden en el tiempo histórico real y Gala los reúne en escenarios monumentales, casi siempre palacios y monasterios. A partir de ahí, y teniendo en cuenta una buena documentación histórica, Gala despliega la ficción histórica para recrear situaciones concretas, como por ejemplo, el día en que Felipe II conoce la noticia de la pérdida de la Gran Armada, o Armada Invencible.


No es la única situación a la que nos hubiese gustado asistir si tuviésemos una máquina del tiempo, algo, por otra parte, imposible. Para eso está la Literatura, que nos transporta a esos momentos históricos. Y así, de una forma magistral, Gala nos ofrece la posibilidad de ser testigos de lo que Carlos V le dice a su madre Juana en Tordesillas, o del diálogo de Boabdil con Moraina en la Alhambra, al poco de su rendición, o de las palabras del príncipe Fernando a su padre el 19 de marzo de 1808.

Como escribe Gala refiriéndose a las piedras, testigos mudos de hechos memorables, “Hemos vivido mucho… Pero seguimos siendo como fuimos porque, para nosotras, la Historia se desliza muy despacio. La Historia, esa áspera lengua con la que el tiempo lame nuestras heridas… Hemos vivido y aprendido que la Historia, cuando habla de grandeza, no habla, de dimensiones, sino de alguna fe que se comparte…” Dejemos que las piedras hablen a través de este curioso libro.



Juan José Casado, profesor de Geografía e Historia. 

martes, 28 de noviembre de 2017

Concurso de la Fundación Francisco Ayala

Recuerdos de Granada

Programa de lectura y escritura literarias dirigido a estudiantes de 1.º de Bachillerato.
Recuerdos de Granada (Una antología) es una edición especial de los primeros dieciocho capítulos del libro de memorias de Francisco Ayala, Recuerdos y olvidos (1906-2006), en los cuales recrea el autor ciertos recuerdos, personales o familiares, relacionados con sus años infantiles en Granada.
Inspirándose en el contenido y el estilo de algún episodio de este libro de Ayala, cada participante elaborará por escrito un recuerdo personal. Los escritos preseleccionados por los profesores colaboradores se publicarán en la página web de la Fundación; de ellos, los que seleccione un jurado presidido por doña Carolyn Richmond formarán parte de un volumen que será publicado por la Fundación Francisco Ayala.
Los centros interesados en participar deben ponerse en contacto con la Fundación.
Bases de la IV.ª convocatoria, curso 2017/2018

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