martes, 10 de abril de 2018

Recomendación en verde

FINIS MUNDI
LAURA GALLEGO
Francia. Año 997 de nuestra era. Michel, un monje cluniacense, decide embarcarse en una misión imposible. Según las revelaciones del ermitaño Bernardo de Turingia, el fin del mundo se acerca y sólo hay una manera de salvar a la humanidad: invocar al Espíritu del Tiempo. Pero antes es preciso recuperar los tres ejes sobre los que se sustenta la Rueda del Tiempo. ¿Dónde se encuentran? Nadie lo sabe…

MI LIBRO FAVORITO

                                                                       Por Raúl Fenoy García



Mis libros favoritos son los de la saga de Harry Potter porque me enseñaron a cambiar como persona y me hicieron ver el mundo con otros ojos.
Cuando iba por el principio del primer libro, la historia de Harry me conmovió porque él perdió a sus padres cuando apenas era un bebé y se tuvo que quedar con sus tíos que le maltrataban y no le daban apenas de comer, y cuando comía eran las sobras o la comida de peor calidad. Yo cuando leí eso me sentí un privilegiado, porque mucha gente no puede permitirse comer un plato caliente todos los días, y la gente de hoy en día no está a gusto con lo que tiene, sino que a cada vez que tiene algo nuevo quiere más, y no sabe apreciar lo que tiene delante de sus ojos.

Harry era muy humilde y él, aunque fuera poco, se conformaba con lo que tenía. Estos libros también me enseñaron que la amistad es muy importante, y que la puedes encontrar cuando menos te lo esperes. Sin embargo,  para ello no hay que juzgar a las persona por cómo son por fuera, sino por cómo son por dentro porque a veces las personas que menos tienen son las que más aprecian las cosas y el libro te hace valorar a la gente que tienes a tu lado.
Otro ejemplo que te enseñan en los libros sería no discriminar a otra gente por ser distinta en algunos aspectos y no menospreciar a nadie, porque a veces el niño o niña más curioso, peculiar y en en un sentido metafórico “pequeño” , puede hacer grandes cosas y cambiar el mundo.

Estos libros fueron los que me adentraron en el maravilloso mundo de la lectura, y no me arrepiento de ello. Mucha gente ha visto las películas y no ha leído los libros porque muchos dicen que la película es mejor. Yo a toda esa gente le digo que están equivocados, porque nunca habrá otro recurso que sea tu imaginación para recrear los escenarios de los libros al igual que tampoco habrá otro recurso en el que te explique mejor la descripción de algún personaje. Además, en las películas se corta mucho material porque lo encuentran innecesario y para mí lo innecesario es esencial.
Cuando  llegué al último capítulo del último libro, tuve que afrontar algo, al final todo se acaba. Antes de empezar a leer el capítulo, estaba deseando que llegara ese momento para saber cómo terminaba, pero nunca me han gustado los finales, aunque son inevitables. Terminé el capítulo, cerré el libro y sentí un vacío en mi interior, como si se hubiera ido una parte de mí. Esta saga fue, y sigue siendo, algo muy importante para mí, que estará ahí pase lo que pase, para darme luz en momentos de oscuridad, y que me acompañará en mi corazón. Aunque pase muchos años, no pienso olvidar todo lo que he vivido con Harry Potter y por muchos otros libros que aparezcan, este será mi favorito, porque me parece una historia única aparte de que esta es la historia que ha cambiado mi vida, he crecido, llorado y reído con esto, y no puedo imaginarme la vida sin ello. Gracias a Harry Potter hoy soy quien soy, siento su música, siento las palabras de los libros, siento las escenas de las películas como si yo estuviera en ellas, y siento su magia que estará dentro de mí siempre... hasta el final.



lunes, 9 de abril de 2018

DÍA DEL LIBRO - 2018

RETO LITERARIO
"25 del XX"
  • ¿Qué hay que conseguir? Hay que ordenar cronológicamente, según el año de publicación, 25 obras de literatura española del siglo XX. 
  • ¿Qué obras literarias son? Las 25 portadas de los libros propuestos están colocadas en las puertas de las aulas de la 1ª y 2ª planta del centro. Al desplazarte de unas clases a otras podrás verlas.
  • ¿Cómo se participa? 
    • Pídele a tu profesor o profesora de Lengua una hoja de respuesta para este reto en donde puedes anotar por orden las obras propuestas, junto con tu nombre, apellidos y curso al que perteneces. Completa los datos que se te piden de cada obra.
    • Entrega el documento en conserjería, desde el día 11 (miércoles) al día 20 (viernes). Es decir, el viernes 20 es el último día que se puede participar.
  • ¿Quién gana? ¿Cuál es el premio? Una vez revisadas las contestaciones, en presencia de un alumno, un profesor y una conserje, se hará un sorteo entre aquellas que no tengan ningún error . El premiado recibirá un vale por valor de 25€, canjeable por material escolar.

¡¡¡Participa!!!


DECIMOTERCER CERTAMEN DE RELATOS BREVES "PAULA RETAMERO"



Un año más, nos alegra poder presentar el Certamen de relatos breves "Paula Retamero" que organiza nuestro centro (Departamento de Lengua y Biblioteca) con la colaboración fundamental de la AMPA.

A continuación se exponen las bases de este concurso que ya han sido explicadas en clase.

Primera

Podrán participar  en este certamen todos los alumnos actualmente matriculados en el IES “Jiménez de Quesada” de Santa Fe.

Segunda

Los trabajos han de ser relatos breves en los que deberán aparecer  obligatoriamente unas palabras clave que serán desveladas al inicio del concurso.  El tiempo máximo  para la elaboración del relato será de una hora y la  extensión libre.

Tercera

Se establecen  tres modalidades:

A. Para los alumnos  del Primer Ciclo de ESO.
B. Para los alumnos del Segundo Ciclo de ESO.
C. Para los alumnos de Bachillerato y del Ciclo Formativo.

Cuarta

Los  alumnos participantes entregarán, antes del día 12 de abril, a sus profesores  de Lengua respectivos un documento donde figuren sus  datos personales y su intención de participar en el certamen.


Quinta

El concurso se desarrollará el día 13 de abril de 2018 en el Salón de actos del centro  desde las 10 a las 11:15 horas.

Sexta

Se constituirán tres jurados independientes, uno por cada modalidad, de los que formarán parte profesores del Departamento de Lengua  de nuestro instituto y, en su caso, miembros de la AMPA, vinculados a la actividad literaria.

Séptima

Se otorgarán tres premios, uno por cada modalidad. Cada uno de ellos estará dotado con la cantidad de 50 euros, canjeables por material escolar.

Octava

La entidad organizadora del certamen está facultada para editar los trabajos premiados u otros que el jurado considere de interés.

Novena

El fallo emitido será inapelable y se dará a conocer el día 23 de abril de 2018. El jurado podrá declarar desiertos todos o algunos de los premios.

Décima

Los originales no premiados podrán ser retirados por sus autores dentro del mes siguiente a la publicación del fallo.

Undécima

El  hecho de concursar en este certamen implica la total aceptación de sus bases.


                                 Santa Fe, abril  de 2018



Exposición y juego sobre el patrimonio en la Biblioteca


El pasado día 21 de marzo el grupo de 3º de ESO-A pasó por la Biblioteca escolar para visitar la exposición “Conoce y disfruta el patrimonio de nuestra tierra”, compuesta por varios paneles con información sobre el Patrimonio de Andalucía.

Estos paneles se han creado con el trabajo realizado por el alumnado que ha investigado en la red sobre los bienes patrimoniales andaluces. 



Para llevar a cabo la investigación sobre el patrimonio ofrecimos una pequeña guía de cómo se debía llevar a cabo la actividad. La investigación consistía en buscar, seleccionar y analizar información sobre un bien patrimonial andaluz (natural, artístico, arqueológico, histórico, inmaterial, paisajístico, etc.).

La información de la investigación se debía mostrar en un cartel (formato A3) que incluiría, como mínimo, la siguiente información: nombre del bien investigado en forma de título del cartel, información básica (provincia en la que se localiza, tipo de bien cultural, características que lo singularizan, horario de visitas, etc.), una fotografía del bien cultural y el nombre, apellidos y curso de los/las autores/as del cartel.

Fruto de este trabajo colaborativo se ha creado una exposición que está a disposición de todo el alumnado del centro.



Para completar la investigación, el alumnado debía realizar una pregunta sobre el bien investigado con cuatro posibles respuestas alternativas, de la cual, una sola sería la correcta. Para ello se facilitó una ficha de cartulina de tamaño 15 x 10 cm. en la que se debía incluir la pregunta. Con todas las preguntas se ha preparado un juego educativo.



El objetivo es que cada clase del centro pase por la exposición y posteriormente juegue con el juego que hemos preparado. Los ganadores recibirán un diploma como recuerdo.



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